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经放大器并联多付耳机，福州助听器，放置在课桌上为每个学生使用，称为有线式的。也有的连接两个组合音箱，聋童坐在教室内以开放声场形式接受扩声教学。比较新式的则是无线式助听器或语言训练器，分为调频(FM)助听器和红外助听器两种。使用时学生将其挂在胸前，而老师或父母身佩发射装置(如无线话筒)进行教学或对话。

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自从二十世纪初，电子助听器被启用以来，助听器的结构并没有太大的变化，仍由麦克风、放大器、及电源几部分构成。但是助听器各部分的体积逐渐缩小，音质日渐改善，有更多的选择性控制。

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四、定制式助听器优点：外形小巧，隐蔽性好; 按照耳道形状定制，佩戴舒适，不会掉; 不易进水，进汗，利于助听器保养;缺点：加个人昂贵，不利于大面积推广。所有助听器不外由传声器（话筒）、放大器和受话器（耳机）三个主要部分组成。

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